SPRAWNOŚCI HARCERSKIE

1. Prowadziła/ił w czasie próby bibliotekę drużyny (szczepu) lub obozu.2. W czasie dyżurów w bibliotece szkolnej lub publicznej sprawnie posługiwała/ał się katalogiem książek. Przygotowała/ał dla instruktora lub harcerza materiały przydatne do przeprowadzenia zajęć szkoleniowych na określony temat.3. Zorganizowała/ał wieczór literacki

1. Poprowadziła/ił kilka pląsów lub zabaw z muzyką na zbiórce zastępu.2. Zatańczyła/ył publicznie wybrany taniec narodowy i ludowy, towarzyski, dyskotekowy.3. Nauczyła/ył tańczyć wybrany taniec młodszych w zastępie lub drużynie.4. Zaimprowizowała/ał ruchy taneczne do melodii.

1. Posiada własne zbiory.2. Opracowała/ał system katalogowania własnych zbiorów i posługuje się nim, uzupełniając swoją kolekcję.3. Skompletowała/ał biblioteczkę specjalistyczną i utrzymuje kontakty z innymi kolekcjonerami o podobnym hobby.4. Zorganizowała/ał wystawę swoich eksponatów.

1. Opanowała/ał język migowy polski w stopniu wystarczającym do porozumiewania się w życiu codziennym.2. Stale pogłębia znajomość zunifikowanego języka migowego.3. Potrafi porozumieć się swobodnie językiem polskim w sprawach życia codziennego. Rozumie, co do niego mówią i jest rozumiana/ny przez słyszących.4.

1. Zna budowę anatomiczną końskiego kopyta.2. Poznała/ał narzędzia kowalskie i nauczyła/ył się nimi posługiwać.3. Nauczyła/ył młodszych harcerzy zasad obchodzenia się z końskimi kopytami podczas podkuwania (rozczyszczanie, zdejmowanie starych podków).4. Podkuła/podkuł samodzielnie dwie nogi konia (pod okiem fachowca!), prawidłowo dobierając rozmiar

1. Poznała/ał zasady działania poczt harcerskich oraz ich historię.2. Poznała/ał zasady kolekcjonowania zbiorów filatelistycznych.3. Wykonała/ał poprawny projekt techniczny wydawnictw poczty harcerskiej do druku.4. Przygotowała/ał własne zbiory wydawnictw poczty harcerskiej do wystawy na arkuszach wystawienniczych.5. Brała/ał czynny udział w przygotowaniu wystawy.

1. Poznała/ał dwa kroki biegowe na nartach.2. Wykonała/ał zjazd pod bramkami z kijów, zmieniając kierunek jazdy przestępowaniem i hamując pługiem.3. Rozróżniła/ił trzy gatunki śniegu i umie przygotować narty do różnych warunków śniegowych.4. Wymieni olimpijskie dyscypliny narciarskie.5. Uczestniczyła/ył w wycieczkach narciarskich,

1. Wyjaśnił, jakie siły działają na szybowiec w locie.2. Wyważyła/ył i wyregulowała/ał latający kartonowy model szybowca, aby wykonał lot prosty.3. Na modelu zademonstrowała/ał działanie sterów i lotek.4. Wykonała/ał z papieru strzałę i gołębia oraz model latający szybowca z kartonu bez

1. Zna stopnie PSP oraz stopnie funkcyjnych OSP.2. Wymieni podstawowe przyczyny powstawania pożarów.3. Szybko ubiera się w osobiste uzbrojenie strażaka.4. Zna rodzaje i wyposażenie węży oraz sprzęt do ich obsługi i zasady konserwacji.5. Wspólnie z zastępem budowała/ał linię wężową.

1. Rozplanował/a i urządził/a blok kuchenny na obozie drużyny lub kilkudniowym biwaku. 2. Kierował/a co najmniej przez trzy dni służbą kuchenną na obozie drużyny lub na biwaku: układając jadłospisy, gotując każdego dnia inną zupę, przygotowując dania mięsne i jarskie.3. Poznał/a