SPRAWNOŚCI HARCERSKIE

1. Rozpoznał/a po sylwetkach i liściach dziesięć drzew (np. dąb, brzozę, klon, leszczynę, wierzbę, topolę, lipę, sosnę, świerk, jodłę, modrzew).2. Rozpoznał/a na rysunku lub zdjęciu po pięć gatunków roślin i zwierząt chronionych w Polsce.3. Uczestniczył/a w wycieczce do lasu, ułożył/a

1. Skompletował/a zestaw podstawowych narzędzi do majsterkowania i umie się nimi bezpiecznie posługiwać.2. Oczyścił/a przedmioty z drewna, metalu i tworzyw sztucznych, nie niszcząc ich.3. Skleił/a rozbitą porcelanę, plastik, metal ? przedstawił/a swoje sposoby drobnych napraw na zbiórce zastępu. 4. Wykonał/a

1. Oprowadził/a trzy wycieczki po swoim mieście (okolicy), wykazując się znajomością jego historii, zabytków i ciekawych obiektów.2. Pokierował/a sporządzeniem informacji o walorach turystycznych okolicy na podstawie zajęć terenowych i literatury (geografia i historia okolicy, system połączeń komunikacyjnych, przemysł i rolnictwo,

1. Rozpoczął/a śpiew kilku piosenek na zbiórce zastępu.2. Nauczył/a zastęp jednej piosenki.3. Zaśpiewał/a z pamięci 10 piosenek (harcerskich, narodowych lub żołnierskich).4. Występował/a z zastępem, śpiewając kilka piosenek oraz brał/a udział w inscenizacji piosenki.5. Prowadzi na bieżąco swój śpiewnik harcerski, ma

1. Dowiedziała/ał się, kim był Robert Schuman, co to jest Unia Europejska. 2. Przygotowała/ał do harcówki mapę Polski z zaznaczonymi sąsiadami naszego kraju. 3. Przygotowała/ał dla zastępu konkurs na najlepszy plakat o Europie. 4. Zna symbole jednoczącej się Europy. Wykonała/ał

1. Estetycznie nakryła/ył stół do codziennego posiłku i na uroczysty obiad rodzinny.2. Posprzątała/ał kuchnię, umieszczając wszystko na właściwym miejscu.3. Zabezpieczyła/ył przed zepsuciem: wędliny, masło, pieczywo, mleko.4. Odkurzyła/ył mieszkanie, stosując właściwy sprzęt i środki do podłóg, mebli, dywanów.5. Przygotowała/ał podwieczorek, przyjęcie

1. Zna historię skautingu – wie, jak skauting rozwinął się w ruch ogólnoświatowy2. Wie, na czym polega działanie skautowych organizacji światowych (WOSM i WAGGGS).3. Zna najważniejsze organizacje skautowe działające w krajach europejskich4. Dobrze poznała/ał wybraną organizacje skautową ? zna jej

(do wyboru: katolickiej, prawosławnej, protestanckiej, itd)1. Pobożnie i aktywnie uczestniczy w nabożeństwie / mszy św, stanowiąc wzór dla innych.2. Potrafi posługiwać się kalendarzem liturgicznym, wie, kiedy obchodzi się podstawowe święta i jakie nabożeństwa są odprawiane w określonych okresach roku liturgicznego.3.

1. Obserwowała/ał życie lasu o świcie, o zmierzchu i w nocy. Wytropiła/ił zwierzę, umie wskazać jego legowisko (norę, gniazdo), rozpoznaje jego głos, zna jego zwyczaje.2. Odbyła/ył z leśniczym obchód lasu, wykazała/ał się znajomością drzew i umiejętnością rozpoznawania ich wieku.3. Zorganizowała/ał

1. Umie opowiedzieć o prekursorach poszczególnych stylów w architekturze.2. Wykonała/ał rejestr lub przewodnik po ciekawych budynkach nowoczesnych i zabytkowych w swojej miejscowości lub gminie.3. Zorganizowała/ał wyprawę ( zastępu lub drużyny) do innej miejscowości w celu zwiedzenia ciekawych budynków. Przygotowała/ał wystawę